Au CEF, des ateliers pour développer les compétences psychosociales

Né d’une réflexion engagée par l’enseignante du CEF La Mazille, l’atelier Dilemmes Moraux a pour objectif de développer les compétences psychosociales des jeunes accueillis en les confrontant à des situations concrètes et en favorisant des échanges argumentés autour de thématiques d’actualité.

Les compétences psychosociales jouent un rôle essentiel dans la construction personnelle et sociale des adolescents : en renforçant leur capacité à interagir avec les autres, à prendre des décisions éclairées et à gérer leurs émotions, elles contribuent à leur réussite éducative, réduisent les inégalités et favorisent un bien-être global, tant mental que physique et émotionnel.

Un cadre structurant et adapté

L’atelier se déroule à raison d’une séance mensuelle, d’une durée d’une heure et demie. Tous les jeunes présents au CEF y participent, en tenant compte de la dynamique de groupe et des problématiques individuelles (conflits, difficultés relationnelles, etc.).

Chaque séance repose sur une thématique forte, ancrée dans l’actualité et propice à la réflexion collective.

Les thématiques abordées sur l’année 2024-2025 : 

> Le cancer (dans le cadre d’Octobre Rose) : sensibilisation à la maladie, à la prévention et à l’accompagnement des malades.

> Le harcèlement (Journée nationale de lutte contre le harcèlement) : comprendre les mécanismes du harcèlement, ses conséquences et les moyens de prévention.

> La bioéthique, le respect de la personne et le vivre ensemble : enjeux éthiques et sociétaux des avancées scientifiques.

> L’environnement, l’écologie et le développement durable : réflexion sur l’impact des comportements individuels et collectifs sur la planète.

Des intervenantes engagées et complémentaires

L’animation des ateliers est assurée par un binôme d’intervenantes issues de différents horizons professionnels : psychologue, enseignante et infirmière.
La présence d’un éducateur est possible mais non systématique, en fonction des besoins du groupe.

Les séances débutent par un rappel du cadre et des objectifs, afin d’instaurer un climat de confiance et de respect mutuel, propice à l’échange et à l’engagement des participants.
À la fin de chaque session, les intervenantes se réunissent pour un débriefing approfondi, visant à évaluer la dynamique de groupe, identifier les points forts de l’atelier, et déterminer les pistes d’amélioration pour les prochaines séances. Cette démarche permet d’adapter continuellement l’atelier aux besoins évolutifs des jeunes.

Des objectifs clairs pour un impact positif

L’objectif principal de ces ateliers est de développer les compétences psychosociales des jeunes, en mettant l’accent sur deux grands axes :

Les compétences cognitives 

> Développer la conscience de soi : apprendre à identifier ses émotions, sa manière de penser et à adopter une posture critique.

> Encourager la prise de décisions responsables : évaluer les conséquences de ses choix et adopter un comportement adapté.

Les compétences sociales

> Améliorer la communication : favoriser une écoute empathique et une expression constructive.

> Renforcer les relations interpersonnelles : encourager des comportements pro-sociaux et le respect mutuel.

Grâce à cette approche, les jeunes sont amenés à mieux comprendre le monde qui les entoure, à se questionner sur leurs propres valeurs et à adopter des comportements favorisant un meilleur vivre-ensemble.

L’atelier Dilemmes Moraux s’inscrit ainsi dans une dynamique pédagogique et sociale porteuse d’avenir, contribuant à la construction personnelle des jeunes tout en les aidant à trouver leur place dans la société !